Man försöker laga och dölja men det finns kvar där under. För dom som vet det sen innan syns fortfarande stämpeln.
Men för en ny person man möter har ingen aning om vilken stämpel man fått. Det kanske kan vara början på något nytt och bättre?
onsdag 30 november 2011
sminkad
Vi pratade igår på handledningen om att man döljer mycket på utsidan, man sminkar över det man inte vill att någon annan ska veta...
Man försöker laga och dölja men det finns kvar där under. För dom som vet det sen innan syns fortfarande stämpeln.
Men för en ny person man möter har ingen aning om vilken stämpel man fått. Det kanske kan vara början på något nytt och bättre?
Man försöker laga och dölja men det finns kvar där under. För dom som vet det sen innan syns fortfarande stämpeln.
Men för en ny person man möter har ingen aning om vilken stämpel man fått. Det kanske kan vara början på något nytt och bättre?
större
Fick vid handledningen kommentaren att orden är ganska små. Till en början höll jag inte med mycket på grund av att de kändes stora för mig... Det gjorde ont att göra dem. Men när jag funderade lite mer på det kände jag att de borde hända något mer.
Blev blodsdroppar som rinner från såren. Pulserande och smärtsamma. De är inte på väg att läka...
Blev blodsdroppar som rinner från såren. Pulserande och smärtsamma. De är inte på väg att läka...
En försvarsmekanism som jag läst om är att offret börjar identifiera sig med det som den får höra (Larsson, 2000. Fors, 1995).
-Jag är ful, -Jag är en idiot, -Det är mig det är fel på, osv. -Det är då inte så konstigt att de mobbar mig.
måndag 28 november 2011
orden igen
När jag sätter på mig kappan känner jag orden i ryggen. De skaver och gör sig hela iden påminda.
För någon som utsätts för mobbning måste det vara ett tungt lass att bära. Att vara rädd eller orolig för vad andra ska göra mot en, höra elaka ord eka inom sig. Ord är nog det skarpaste vapnet...
Jag kan ta av mig kappan när jag vill, den möjligheten har inte den som blir mobbad. Den kanske kan hitta en fristad hemma eller hos någon annan. Men den mobbningen som sker på nätet kan även förstöra den trygga vrå.
Friends reklamfiler är så talande:
För någon som utsätts för mobbning måste det vara ett tungt lass att bära. Att vara rädd eller orolig för vad andra ska göra mot en, höra elaka ord eka inom sig. Ord är nog det skarpaste vapnet...
Jag kan ta av mig kappan när jag vill, den möjligheten har inte den som blir mobbad. Den kanske kan hitta en fristad hemma eller hos någon annan. Men den mobbningen som sker på nätet kan även förstöra den trygga vrå.
Friends reklamfiler är så talande:
fredag 25 november 2011
lite funderingar
När jag broderade in orden på insidan blev orden inte så tydliga... de fanns där men inte så tydligt.
När jag fortsatte att skapa såren började jag med mörka färger, då syntes orden mindre men det blev tydligare att det var något fel. Det var som att orden sjönk in, kappan började tro de var sanna. Sen blev de öppna sår. Orden blev som fastbrända.
Jag vet inte om jag kan ta bort dom...
När jag fortsatte att skapa såren började jag med mörka färger, då syntes orden mindre men det blev tydligare att det var något fel. Det var som att orden sjönk in, kappan började tro de var sanna. Sen blev de öppna sår. Orden blev som fastbrända.
Jag vet inte om jag kan ta bort dom...
Såren på insidan
orden sätter sig fast...
blir öppna sår på insidan...
De märks inte så tydligt på utsidan men tittar man närmare ser man förändringarna.
onsdag 23 november 2011
sår
Ett sår är inte vackert... Ett öppet sår smärtar och äcklar...
Efter en googlesökning kan det fastställas.
Jag vill att mina "ordsår" är som ett öppet sår. Äckliga och smärtsamma... men de går att lagas!
Efter en googlesökning kan det fastställas.
Jag vill att mina "ordsår" är som ett öppet sår. Äckliga och smärtsamma... men de går att lagas!
Indirekt mobbning
Flickor och pojkar mobbar på olika sätt. Ofta är pojkarna mer aggressiva och fysiska när de utsätter någon från mobbning. När flickor mobbar använder de oftare ord eller uteslutning, så kallad indirekt mobbning. Indirekt mobbning är svårare att upptäcka men kan ge stora sår för den som utsätts. Flickor upplever även mobbning mer besvärande än pojkar visar skolstudier (Frånberg; Wrethander, 2011)
Indirekt mobbning sätter sig på insidan av individen, det bryter ner som sår som blöder invändigt. Hur blir kappan om jag börjar med indirekt mobbning av den? Elaka ord, bortvända blickar, skratt som menar något helt annat... Vilka tankar skapar det i individen? Hur påverkar insidan utsidan?
Jag har börjat brodera:
Vi får hur det blir!
Personligen tycker jag att det är lite jobbigt att märka någon så tydligt... Det som jag broderar kan man sprätta bort men det kommer ändå synas att något har suttit där. Broderi kan man se tydligt, men ord som sårat en människa är svåra att se och ännu svårare att sprätta bort... Undrar om de någonsin försvinner helt...
måndag 21 november 2011
Fickorna
Fickorna är stora... De kan plockas fulla med olika saker -bra som dåliga.
Fickorna är stora... De rensas inte ut så ofta.
Fickorna är stora... De blir tunga när de är för mycket skräp i dem.
Fickorna är stora... De rensas inte ut så ofta.
Fickorna är stora... De blir tunga när de är för mycket skräp i dem.
Kragen
Kragen har flera funktioner:
Är den öppen visas insidan.
Men om man inte vill visa så mycket av sig själv eller skydda sig kan vika upp den
ända upp till ögonen.
Att vara skaparen
När man skapar något som man vet ska förstöras, blir det ganska blandade känslor...
I "vanliga" fall när man skapar något är tanken -i alla fall min- att det ska bli så bra som möjligt. Det ska hålla länge och passa för ändamålet. Man räknar inte med att någon ska göra sönder det.
Det ledde mina tankar till föräldrarna. De uppfostrar sina barn på bästa sätt -utgår jag från. När de skickar sina barn till skolan räknar de med att barnen ska tas om hand på ett bra sätt, man litar på skolan. Jag tror även att många föräldrar är medvetna om att mobbning existerar, men de tänker nog inte att det ska hända deras barn, eller att deras barn ska utsätta någon annan för det.
ur Mobbad? Det har vi inte märkt! (Larsson, 2000). Efter att föräldrarna slagit larm om mobbningen av deras barn och rektorn haft ett samtal med mobbaren:
Ett par dagar senare meddelade klassföreståndaren mig att hon med rektorns godkännande hade ställt in uppföljningsmötet. Detta förklarades med att hon önskade sköta det hela på egen hand med sin klass genom samtal med eleverna. Vi föräldrar accepterade detta eftersom vi inte ville framstå som besvärliga. Vi ville också visa, att vi litade på skolans förmåga att hantera problemet.
Barnet som kommer till skolan är även öppet, knapparna är oknäppta, kragen är nere. Barnet visar både insidan och utsidan!
Men om det händer något tråkigt, någon är elak, då stängs knapparna en efter en. Kragen åker upp. Man skyddar sig själv, men samtidigt stänger man om sig -man blir ensam med sina tankar och känslor. Tyvärr räcker det inte med att stänga om sig... ord och slag känns ändå och sätter spår även på insidan...
I "vanliga" fall när man skapar något är tanken -i alla fall min- att det ska bli så bra som möjligt. Det ska hålla länge och passa för ändamålet. Man räknar inte med att någon ska göra sönder det.
Det ledde mina tankar till föräldrarna. De uppfostrar sina barn på bästa sätt -utgår jag från. När de skickar sina barn till skolan räknar de med att barnen ska tas om hand på ett bra sätt, man litar på skolan. Jag tror även att många föräldrar är medvetna om att mobbning existerar, men de tänker nog inte att det ska hända deras barn, eller att deras barn ska utsätta någon annan för det.
ur Mobbad? Det har vi inte märkt! (Larsson, 2000). Efter att föräldrarna slagit larm om mobbningen av deras barn och rektorn haft ett samtal med mobbaren:
Ett par dagar senare meddelade klassföreståndaren mig att hon med rektorns godkännande hade ställt in uppföljningsmötet. Detta förklarades med att hon önskade sköta det hela på egen hand med sin klass genom samtal med eleverna. Vi föräldrar accepterade detta eftersom vi inte ville framstå som besvärliga. Vi ville också visa, att vi litade på skolans förmåga att hantera problemet.
Barnet som kommer till skolan är även öppet, knapparna är oknäppta, kragen är nere. Barnet visar både insidan och utsidan!
Men om det händer något tråkigt, någon är elak, då stängs knapparna en efter en. Kragen åker upp. Man skyddar sig själv, men samtidigt stänger man om sig -man blir ensam med sina tankar och känslor. Tyvärr räcker det inte med att stänga om sig... ord och slag känns ändå och sätter spår även på insidan...
torsdag 17 november 2011
Friends
Friends är en organisation som jobbar mot mobbning i skolan. Denna reklamfilm har gett mig inspiration till projektet -Ord som sårar.
Igång
Kappan börjar ta form.
Igår gick åt till att göra mönster och att inhandla tyg. Jag hade sen tidigare ett tyg men det mönster jag valde krävde mer tyg... jag fick därför ta en tur till tygaffären!
Nu blir kappan brun istället men jag har kvar det färggranna fodertyget.
Kappan blir ganska stor i överdelen men smalnas ner. (Det är svårt att se när den ligger ner platt.) Men den är som sagt under konstruktion.
Jag har försökt hitta några konstnärliga referenser men jag vet inte riktigt hur jag ska gå tillväga... är det någon som har ett förslag?
Igår gick åt till att göra mönster och att inhandla tyg. Jag hade sen tidigare ett tyg men det mönster jag valde krävde mer tyg... jag fick därför ta en tur till tygaffären!
Nu blir kappan brun istället men jag har kvar det färggranna fodertyget.
onsdag 16 november 2011
Varför mobbad?
Kanske den mobbade är som vilken annan kappa...
Det är inget större fel på den, men små saker är annorlunda:
Nederdelen sitter lite tajtare så det är svårt att ta lika stora steg/plats i gruppen.
Knäppningen är lite på sned => Andra kappor ser detta.
Fickorna är lite större, som gjort för att ta med/åt sig mycket skräp.
Det är inget större fel på den, men små saker är annorlunda:
Nederdelen sitter lite tajtare så det är svårt att ta lika stora steg/plats i gruppen.
Knäppningen är lite på sned => Andra kappor ser detta.
Fickorna är lite större, som gjort för att ta med/åt sig mycket skräp.
En "vanlig" kappa.
Den mobbade kappan
Kappan
Efter handledningen igår har jag skissat lite på hur kappan ska se ut:
Jag bestämde mig för denna!
Inspirationen till kappan är från Sömnads magasinet nr 9 -2011. Modellen ser lite annorlunda ut men när den sitter på en person hänger den snyggt!
Tyget som jag ska använda. Det färglada rutiga är tänkt som foder, den vackra och spännande insidan! Yttertyget är kraftigare, ganska vanligt.
måndag 14 november 2011
Mobbad? Det har vi inte märkt!
Eva Larsson (2000) har skrivit en bok utifrån ett fall av mobbning, Johan. Han blev mobbad från 4e klass till han slutade 9an. I skolan såg man inte mobbningen utan såg Johans försök till att ge igen som orsaken till mobbningen. Under de sex år som mobbningen pågick förvandlades Johan till en folkskygg person som stängde in sig hemma och inte ville prata med någon.
Författaren berättar utifrån Johans historia om faktorer till varför man blundar eller bortförklarar mobbning, varför offret försvarar sina förövare, hur människor kan göra sig så grymma och vilka konsekvenser mobbning kan få. Hon skriver att mobbning handlar om en destruktiv makt, där en person med hög status trycker ner en annan med låg status. Och där den mobbade har ingen chans att hävda sig.
Boken har fått mig att fundera mycket på vad som händer inuti personen som mobbas. Det som ingen ser men som kan få förödande konsekvenser. Hur kan jag gestalta detta? Jag vill med min gestaltning göra mobbning synligt, starta en diskussion kring den utsatta individen. Men hur kan jag göra det? Min tanke med kappan är att den visar på en fysik person, som kan skadas men även lagas.
Många tankar rullar runt i huvudet just nu men jag ska sätta mig och skissa lite utifrån boken.
Referens:
Larsson, Eva. (2000). Mobbad? det har vi inte märkt!. Stockholm: Liber
Författaren berättar utifrån Johans historia om faktorer till varför man blundar eller bortförklarar mobbning, varför offret försvarar sina förövare, hur människor kan göra sig så grymma och vilka konsekvenser mobbning kan få. Hon skriver att mobbning handlar om en destruktiv makt, där en person med hög status trycker ner en annan med låg status. Och där den mobbade har ingen chans att hävda sig.
Boken har fått mig att fundera mycket på vad som händer inuti personen som mobbas. Det som ingen ser men som kan få förödande konsekvenser. Hur kan jag gestalta detta? Jag vill med min gestaltning göra mobbning synligt, starta en diskussion kring den utsatta individen. Men hur kan jag göra det? Min tanke med kappan är att den visar på en fysik person, som kan skadas men även lagas.
Många tankar rullar runt i huvudet just nu men jag ska sätta mig och skissa lite utifrån boken.
Referens:
Larsson, Eva. (2000). Mobbad? det har vi inte märkt!. Stockholm: Liber
onsdag 9 november 2011
Litteratur
Idag har jag varit på biblioteket och letat efter relevant litteratur för arbetet. Det finns otroligt mycket som handlar om mobbning. Jag valde några och har börjat läsa lite.
Det jag slås av när jag läser är att det är så lätt att som vuxen göra fel, att tolka barnets försök att få uppmärksamhet som något dåligt istället för ett rop på hjälp. Det kan vara otroligt svårt att se skillnaden. Boken jag läser just nu handlar om Johan som från årskurs 4 blev mobbad. Det är så lätt att i efterhand se hur han försökte berätta att de retade honom, men blev misstolkad och istället uppmanad att ändra sitt beteende som störde de andra barnen.
Mobbning är ett stort och svårt begrepp. Men för att kunna jobba mot mobbning krävs det en stor förståelse för hur det påverkar och orsakerna till varför det förekommer mobbning. Jag har precis bara börjat men det ska bli intressant att få gräva sig djupare.
Jag har valt att läsa en del nu i början så att jag kan skapa mig en bild av vad det kan innebära för en person att bli mobbad, så att jag sen kan börja skissa på mitt gestaltande arbete.
Det jag slås av när jag läser är att det är så lätt att som vuxen göra fel, att tolka barnets försök att få uppmärksamhet som något dåligt istället för ett rop på hjälp. Det kan vara otroligt svårt att se skillnaden. Boken jag läser just nu handlar om Johan som från årskurs 4 blev mobbad. Det är så lätt att i efterhand se hur han försökte berätta att de retade honom, men blev misstolkad och istället uppmanad att ändra sitt beteende som störde de andra barnen.
Mobbning är ett stort och svårt begrepp. Men för att kunna jobba mot mobbning krävs det en stor förståelse för hur det påverkar och orsakerna till varför det förekommer mobbning. Jag har precis bara börjat men det ska bli intressant att få gräva sig djupare.
Jag har valt att läsa en del nu i början så att jag kan skapa mig en bild av vad det kan innebära för en person att bli mobbad, så att jag sen kan börja skissa på mitt gestaltande arbete.
Ord som sårar
I början av mitt examensarbete tänkte jag att det kan vara bra att ta med mitt första PM:
Bakgrund:
Mobbing är ett stort problem på många skolor. Hur man förebygger det och agerar som skola finns flera olika taktiker. Som lärare är det viktigt att ha verktyg för att förebygga och stoppa mobbing samt ha en förståelse för ämnet. Jag har mött flera personer som blev mobbade i skolan och på olika sätt forfarande påverkas av det i vuxen ålder. Jag är intresserad av hur mobbing påverkar den individ som utsätt för det. Jag är även intresserad av hur individen kan stöttas efteråt så att såren läker.
Syfte:
Syftet med examensarbetet är att belysa hur mobbing påverkar en individ och hur den kan stöttas för att såren ska läka.
Frågeställningar:
- Hur påverkar mobbing en individ?
- Vilka metoder finns för att stötta en individ som blivit mobbad?
Metod:
Jag har tänkt att göra en litteraturstudie av relevant forskning kring mobbing. Jag vill även göra ett gestaltande arbete. Min tanke är att göra en kappa som representerar individen som blir mobbad. På olika sätt förstöra den -ord/slag som sårar. På så sätt har jag tänkt att skapa en teoretisk och bildlig förståelse för mobbing spåverkan på individen.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)